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师德师风建设活动简报五

发布日期:2016-09-01浏览 571次


截止2016年6月21日,我校所有十一个教研组分别在不同的时间和地点完成了三次分组学习讨论,并进行了详细的学习记录,通过学习讨论各教研组成员对对师德师风建设的重要意义有较明确的认识,对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉,根据学习情况结合各自教育工作生涯写出了内心对师德师风的理解和领悟。

在学校师德师风建设活动领导小组的统一安排下,全校十一个教研组积极行动,在四、五、六月份分别学习讨论了《为什么当老师》、《怎样做老师》和《怎样做个好老师》三个主题,通过逐渐深入的学习讨论,老师们共同回味了曾经美好的教育梦想和雄心壮志,交流了在现实生活中遇到的种种困难和无奈,反思了自己在教育教学中存在或可能存在的问题,探讨了针对现实问题教师应该持有的正确态度和方法,鼓舞了对中等职业教育和信心和决心,更加明确了身上的责任。

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理化生教研组学习讨论中

各教研组分别从依法执教、爱岗敬业、热爱学生等方面结合自身的工作进行了总结和反思,找出了目前在师德师风方面存在的问题,如现代教育理论、政策法规学习不够深入,依法治教这个准则把握不够,工作中责任心需要加强,偶尔会有推诿等现象。

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数学教研组学习讨论中

通过学习讨论,老师们一致认为,爱学生是作老师最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。同时还应做到以下几点:一是坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。二是转变作风,积极工作,要严格要求约束自我,树立正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。三是坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,有时代的紧迫感和质量观念。四是加强教育理论学习,努力提升自己的业务能力和专业知识水平,努力提高综合素质。五是谨记“学高为师、身正为范”的道理。教书育人,为人师表,注意教师形象,有“敬业、精业、乐业”精神,才不愧为人民教师的称号。

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音乐教研组学习讨论中

经过三个月“师德师风”建设系列活动,特别是教研组进行的具体而实在的学习讨论活动,教师的面貌发生了较大的变化,教师的思想意识和纪律观念得到了明显的增强,学习理论的自觉性也有了明显的提高,改变了过去那种对教师行为标准模糊的认识,从而更加明确了今后的努力方向。


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